“我到底要不要考研？”半月談記者采訪時，不少大學(xué)生正陷入“考研”和“就業(yè)”的兩難抉擇。

參加2024年全國碩士研究生招生考試的考生等候入場

不少學(xué)生說，在入學(xué)之初便有了讀研打算，但看到一些“過來人”研究生畢業(yè)后依舊面臨找工作難，心里就開始打起了退堂鼓。“為了保險起見，我一邊投簡歷，一邊復(fù)習(xí)考研。”山東大學(xué)文學(xué)院一名學(xué)生說，“當(dāng)然，能找到工作就不讀研了。”

對于另外一些學(xué)生來說，選擇不考研則是因為擔(dān)心考不上。一位東部地區(qū)高校漢語言文學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生說：“前兩年接二連三的網(wǎng)課，我感覺學(xué)的知識不牢固，即便考了可能也考不上。”

還有一部分學(xué)生正奔波在考公務(wù)員的路上。“現(xiàn)在一心考公的學(xué)生越來越多。”河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)公共管理學(xué)院專職輔導(dǎo)員王艷紅介紹，除了本科畢業(yè)生，研究生畢業(yè)生中，考公的占比甚至更高，他們許多人參加了從國考到省考再到事業(yè)單位考試。

還有一些學(xué)生則選擇先就業(yè)再讀研。“我沒想過畢業(yè)就考研，而是先找工作。畢竟以后還能在職讀研，這樣可以更加從容，何樂而不為？”蘭州大學(xué)土木工程與力學(xué)學(xué)院大四學(xué)生小王告訴半月談記者，身邊“先就業(yè)，有機會再考研”的同學(xué)不在少數(shù)，“工作后，還可以繼續(xù)上MPA、MBA等，周末上課，有雙證，工作和學(xué)歷提升兩不誤”。

半月談記者在某二手平臺搜索發(fā)現(xiàn)，有不少用戶正低價轉(zhuǎn)賣考研復(fù)習(xí)材料，有的人復(fù)習(xí)書籍甚至未拆封，有的人在轉(zhuǎn)賣介紹上寫著“找到工作了，低價出考研資料”。在這些售賣復(fù)習(xí)資料的頁面下，不少網(wǎng)友紛紛留言“接好運”“求工作”。

卷學(xué)歷，不香了？

伴隨我國高等教育進入普及化階段，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量連續(xù)創(chuàng)下新高，于是一部分人開始“卷學(xué)歷”，一紙研究生文憑，承載著遠超實際的職業(yè)期待。尤其近幾年，不少學(xué)生“隨大流”加入考研隊伍，考研失利后選擇“二戰(zhàn)”“三戰(zhàn)”的考生也不少。

然而如今，情況正在發(fā)生改變。重慶一所高校新聞學(xué)專業(yè)的研究生小何告訴半月談記者，大學(xué)畢業(yè)時，身邊不少同學(xué)都沒有考上研，無奈之下只能參加工作。作為考上研的“佼佼者”，研究生將畢業(yè)的他投了30多份簡歷，卻沒有一家單位回復(fù)。2023年12月初，小何報了一家公務(wù)員考試輔導(dǎo)班，全身心準(zhǔn)備公務(wù)員考試。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉說，從未來的一段時間來看，考研人數(shù)將會是一個波動的狀態(tài)。多種因素都可能影響到考研人數(shù)，其中影響最大的是大家對就業(yè)的預(yù)期。考研的優(yōu)勢到底有多大？它的效價有多高？這都是影響到未來大學(xué)生是否選擇繼續(xù)讀研的因素。

近幾年，一些大學(xué)學(xué)生宿舍資源緊張，對部分研究生不安排住宿，這在一定程度上增加了讀研成本，也讓部分打算讀研的學(xué)生對未來的讀研花費感到擔(dān)憂。“如果在一線城市讀研，房租那么貴，交了房租后，恐怕只能天天啃饅頭了。”一位學(xué)生說。

“我每年的學(xué)費要5萬元，加上在上海租房的費用，讀研兩年花了快20萬元，還不知道工作多久能賺回來。”一位在上海讀研的學(xué)生說，“投入這么大，收獲卻不多，實踐經(jīng)驗也少。”

吉林大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)院副教授祁靜認(rèn)為，“卷學(xué)歷”只是過程，能就業(yè)才是終點。“與其‘卷學(xué)歷’，不如去工作中積累經(jīng)驗。”

當(dāng)然，仍有不少大學(xué)生認(rèn)為，讀研是找到好工作的必需項。“研究生擴招提升了社會對學(xué)生學(xué)歷的預(yù)期，許多單位在招聘時會不自覺地提高學(xué)歷門檻。”貴州大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)系研究生小張說。

考研回歸理性，高校應(yīng)“因需施教”

2022年，我國在學(xué)研究生已達365萬人，總規(guī)模位居世界第二，已成為研究生教育大國。2024年考研報名人數(shù)出現(xiàn)下降，盡管難言“考研熱”降溫，但客觀上體現(xiàn)了“考研大軍”正逐步回歸理性，被動或盲目考研的人數(shù)開始減少，這也是我國高校進入新發(fā)展階段的重要信號。

2024年全國碩士研究生招生考試 曹正平 攝

“無論是考研還是工作，現(xiàn)在我們更多是選擇最適合自己的，而不是選擇大多數(shù)人的選擇。”河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)生蘇子依說，國家需要更多的高素質(zhì)勞動者，需要更多的大學(xué)生去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

現(xiàn)在的大學(xué)生更熱衷于從社會實踐、實習(xí)實訓(xùn)、志愿服務(wù)、科研競賽、文體活動中，鍛煉實踐能力，提升就業(yè)競爭力。“相關(guān)部門和高校需引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，找到自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的優(yōu)勢潛能，關(guān)注行業(yè)趨勢，提供多元實踐平臺，助力學(xué)生盡早形成長遠規(guī)劃。”蘭州交通大學(xué)機電工程學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任張曉麗說。

儲朝暉建議，高校要實現(xiàn)從外延擴張向內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)型，不僅要教授專業(yè)知識，還要更好地解決學(xué)生成長發(fā)展中的問題，盡力做到“因需施教”。

科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對高層次人才需求的快速增長，以及人口高質(zhì)量發(fā)展的緊迫任務(wù)，都需要進一步深化人才培養(yǎng)模式改革，對學(xué)校而言，還應(yīng)開設(shè)更多與產(chǎn)業(yè)需求和社會發(fā)展相關(guān)的課程，提高教育的實際效益。

采訪中，有大學(xué)生表示，“不考研不代表就不努力了”。對于不少畢業(yè)生而言，他們正在拒絕盲目內(nèi)卷，明晰自我目標(biāo)，不斷提升自身能力，為自己創(chuàng)造更多可能；對于用人單位來說，也應(yīng)打破“唯學(xué)歷”“唯名校”的求職門檻，為求職者創(chuàng)造更公平的就業(yè)環(huán)境。

半月談記者：高天任麗穎（參與采寫：駱飛、白麗萍）