位于怒江邊的云南省怒江傈僳族自治州瀘水市大興地鎮(zhèn)格力小學(xué)（2020年5月18日攝，無人機照片）。

新華社昆明4月10日電題：過去的貧困“鍋底”，正筑起教育“高地”

新華社記者龐明廣、林碧鋒

“沿著怒江大峽谷行走，經(jīng)過的每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村寨，最漂亮的建筑幾乎都是學(xué)校。”云南省怒江傈僳族自治州瀘水市大興地鎮(zhèn)格力小學(xué)校長吳金鳳自豪地說，“我們小學(xué)就是其中之一。”

坐落在怒江邊的格力小學(xué)于2018年建成投入使用，是廣東省珠海市為瀘水市維拉壩易地扶貧搬遷安置點援建的配套學(xué)校，目前在讀小學(xué)生共486人，其中大多是傈僳族，約一半為脫貧戶子女。

嶄新的教學(xué)樓、現(xiàn)代化的報告廳、塑膠跑道、五人制足球場……這所大山里的小學(xué)，硬件設(shè)施比城市學(xué)校毫不遜色。

怒江州曾是我國深度貧困的“三區(qū)三州”之一，當?shù)夭粌H山高谷深、自然條件惡劣，人均受教育年限低、勞動者素質(zhì)普遍偏低更是制約當?shù)匕l(fā)展的主要因素。

自1999年從教以來，吳金鳳先后在大興地鎮(zhèn)4所學(xué)校教書，見證了當?shù)亟逃|(zhì)量的提升。“現(xiàn)在的孩子真是太幸福了。”她說，“我剛工作那年，分配在全鎮(zhèn)最偏遠的一所村小，從鎮(zhèn)上去學(xué)校要滑溜索渡怒江，還要爬6個小時的山，學(xué)校只有兩間破舊的瓦房。”

云南省怒江傈僳族自治州瀘水市大興地鎮(zhèn)格力小學(xué)學(xué)生在球場上踢足球（2020年5月18日攝）。新華社記者 江文耀 攝

自格力小學(xué)建成以來，珠海市連續(xù)數(shù)年派骨干教師到這里支教，幫助學(xué)校組建了校園廣播站、足球隊、合唱團。“支教老師不僅開闊了學(xué)生們的眼界，也帶動提升了學(xué)校教師隊伍的教學(xué)水平。”吳金鳳說，“最大的改變是，孩子們眼里有光了。”

不僅在怒江，近年來，云南大力推進義務(wù)教育“全面改薄”工程，逐步改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件。云南省教育廳介紹，2014年至2018年，云南累計投入資金347.28億元，完成校舍建設(shè)面積1408.68萬平方米，全省所有義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件“20條底線”全部達標。2018年底，云南全省中小學(xué)、幼兒園C級校舍加固改造工程任務(wù)全面完成，徹底告別了C、D級危房。

與此同時，云南農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的師資力量也在迅速提升。云南省教育廳今年3月公布的數(shù)據(jù)顯示，云南農(nóng)村義務(wù)教育專任教師本科及以上學(xué)歷者占比達71.17%。教育軟硬件的改善，也使偏遠山區(qū)的教育質(zhì)量迅速提升。

地處烏蒙山腹地的云南省鎮(zhèn)雄縣，曾經(jīng)是我國建檔立卡貧困人口最多的縣。這里曾經(jīng)是貧困“鍋底”，如今正在筑起教育“高地”。2016年，鎮(zhèn)雄縣與云南師范大學(xué)合作創(chuàng)辦的云南師范大學(xué)附屬鎮(zhèn)雄中學(xué)投入使用，引入由云南師范大學(xué)10位管理、學(xué)科骨干組成的專家團隊到鎮(zhèn)雄辦學(xué)。

云南省怒江傈僳族自治州瀘水市大興地鎮(zhèn)格力小學(xué)學(xué)生在球場上踢足球（2020年5月18日攝）。新華社記者 江文耀 攝

辦學(xué)5年多來，云南師范大學(xué)附屬鎮(zhèn)雄中學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2020年和2021年，這所高中連續(xù)兩年本科上線率100%。其中，2021年一本上線率90.1%，有246名學(xué)生考入“雙一流”高校。

“這是一所造夢的學(xué)校。”云南師范大學(xué)附屬鎮(zhèn)雄中學(xué)2021屆畢業(yè)生李祥勇家曾是貧困戶，經(jīng)過數(shù)年寒窗苦讀，他在2021年考取了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)。

在云南的偏遠山區(qū)，越來越多的學(xué)生像李祥勇一樣，有機會走出大山、追尋夢想，也有越來越多的學(xué)生在學(xué)業(yè)有成后選擇回歸家鄉(xiāng)，接力播撒希望的種子。

29歲的周云麗是云南麗江華坪女子高中的第一屆學(xué)生。2008年，她因家庭貧困面臨失學(xué)，是剛剛成立的華坪女高讓她有了繼續(xù)讀書的機會。2015年，她大學(xué)畢業(yè)后原本已應(yīng)聘到一所中學(xué)教書，但聽說母校缺數(shù)學(xué)老師后，她毫不猶豫以代課老師身份回到華坪女高教書，直到一年后才轉(zhuǎn)正。

瘦小的她，如今已成為學(xué)校的骨干教師，和華坪女高的許多老師一起，接過了校長張桂梅手中的接力棒。“張老師一直期待著有女高學(xué)生能考入清華、北大，我想幫她實現(xiàn)這個愿望。”她說。

前不久，云南省教育廳等六部門聯(lián)合印發(fā)文件宣布，將從全省一級一等和一級二等普通高級中學(xué)中遴選一批學(xué)校，以組團幫扶的形式選派500名教師，助力云南27個國家級和30個省級鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣提升中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

從脫貧攻堅走向鄉(xiāng)村振興，云南大山里的教育之變?nèi)栽诶^續(xù)。

位于怒江邊的云南省怒江傈僳族自治州瀘水市大興地鎮(zhèn)格力小學(xué)（2020年5月18日攝，無人機照片）。新華社記者 江文耀 攝